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實(shí)用文

實(shí)用文以實(shí)用為目的,與文學(xué)文體在文體特征、寫作特點(diǎn)、寫作規(guī)律、寫作方法、社會(huì)作用許多方面都有很大的不同,是與社會(huì)生活、日常生活或工作密切相關(guān)的一種應(yīng)用型文章體裁。實(shí)用文有廣義和狹義之分。廣義上凡是為適應(yīng)人類社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際的需要,為解決一定實(shí)際工作問(wèn)題而從事的寫作活動(dòng)。

實(shí)用文寫作方法

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  • 實(shí)用文教學(xué)中掌握格式固然是重要的。可現(xiàn)狀卻偏離了實(shí)用文寫作教學(xué)的規(guī)律,陷入了為格式而格式的教學(xué)模式當(dāng)中。這制約了實(shí)用文寫作水平的有效提升。因此,要將眼光越過(guò)單純格式教學(xué)的思路,從寫作心理學(xué)的視角來(lái)考察實(shí)用寫作的思維過(guò)程,就發(fā)現(xiàn)實(shí)用寫作中的形式和內(nèi)容都滲透著一種心理效應(yīng)。
  • 所謂心理效應(yīng),就是要求寫作者要設(shè)身處地地為讀者對(duì)象著想,盡可能地用敏銳的眼光去洞察讀者的心靈,注意到實(shí)用文的主旨與讀者心靈的呼應(yīng)。這樣寫出來(lái)的實(shí)用文才能打動(dòng)讀者的心,也就是我們期待獲取良好溝通的心理效應(yīng)。
  • 首先,揣摩、理解格式與心理效應(yīng)的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生找到實(shí)用文寫作實(shí)現(xiàn)良好溝通的落腳點(diǎn)。格式中蘊(yùn)涵著心理效應(yīng)的諸多成分,正確的理解有助于學(xué)生更好地掌握格式。如,書信的格式與心理效應(yīng)緊密相連:稱呼要求頂格寫,表明對(duì)收信人至高無(wú)上的尊重;若是空兩格寫稱呼,尊重的程度大不如前,其格式的心理效應(yīng)類似于獻(xiàn)哈達(dá)一樣,敬獻(xiàn)者先從胸口慢慢地向上舉起,舉過(guò)頭頂然后獻(xiàn)給對(duì)方,這樣敬獻(xiàn)者的殷勤才能表露無(wú)余。格式對(duì)表達(dá)作者的內(nèi)心尊敬與內(nèi)容服務(wù)的關(guān)系清楚了,學(xué)生在寫作中對(duì)格式的把握就更準(zhǔn)了。
  • 其次,格式與應(yīng)用緊密相聯(lián),圍繞達(dá)到實(shí)現(xiàn)良好溝通的目的可以有所改變的創(chuàng)新。
  • 引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)用文與閱讀對(duì)象實(shí)現(xiàn)良好溝通的關(guān)鍵,使學(xué)生意識(shí)到如果注意到了與讀者對(duì)象的心靈呼應(yīng),即使格式中有一些“變化”,仍然會(huì)被認(rèn)為是一篇好的實(shí)用文,從而深化對(duì)格式教學(xué)的理解。如,通緝令的標(biāo)題,如果考慮到現(xiàn)代社會(huì)的特殊性,現(xiàn)在一般的信息人們不容易引起關(guān)注,我們可以借鑒海報(bào)的形式,采用“懸賞十五萬(wàn),捉拿在逃犯”作為通緝令的標(biāo)題。這就是把握了實(shí)用文的主旨,在日常生活中,進(jìn)行某些格式創(chuàng)新的例子。其中的創(chuàng)新和突破,不僅沒(méi)有減弱傳播的效果,甚至傳播效果還得到了強(qiáng)化。由此看來(lái),實(shí)用文寫作中最難的、也是貫穿實(shí)用文寫作始終的是,包括格式處理在內(nèi)的預(yù)期的心理效應(yīng)的處理。這個(gè)心理效應(yīng)的準(zhǔn)確把握、并通過(guò)文字實(shí)現(xiàn)了有效的表達(dá),決定著這篇實(shí)用文質(zhì)量的高低和價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn)。
  • 總之,不同的實(shí)用文種類,有著不同的讀者對(duì)象,就會(huì)產(chǎn)生不同的心理效應(yīng)。那么,學(xué)生怎樣如愿地去獲得這個(gè)心理效應(yīng)呢?這就需要根據(jù)不同實(shí)用文種類的各異的讀者對(duì)象之間不同的心理效應(yīng)來(lái)加以確定。一個(gè)基本的傾向是,作者對(duì)讀者對(duì)象的心理了解得越深刻,對(duì)對(duì)方的根底了解得越開(kāi)闊、越深,寫出來(lái)的實(shí)用文內(nèi)容就越深刻、形式越得體,就越容易與對(duì)方的心理需求高度契合而實(shí)現(xiàn)良好溝通。

實(shí)用文

植樹(shù)節(jié)祝福感言匯總70句精選

種下?lián)u錢樹(shù),財(cái)源滾滾任你數(shù),種下愛(ài)情樹(shù),長(zhǎng)相廝守來(lái)溫故,種下健康樹(shù),身體健康不停步,希望朋友們好好守護(hù)這三棵樹(shù),植樹(shù)節(jié)快樂(lè)!下文是小編為各位讀者準(zhǔn)備的植樹(shù)節(jié)祝福感言,歡迎閱讀,希望 ...

2024年10月31日

腫瘤日宣傳活動(dòng)總結(jié)

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2024年10月31日

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2024年10月31日

2024年有關(guān)早安問(wèn)候語(yǔ)44句

喜歡是保留著選擇的余地,而愛(ài)是一種被注定的宿命感。早安!下面是小編搜索整理的早安問(wèn)候語(yǔ)44句,一起來(lái)看一下吧。1、悄悄地去努力,然后等變厲害之后,蹦出來(lái)把曾經(jīng)看不起自己的人嚇一大跳,才 ...

2024年10月31日

公司企業(yè)人事管理制度

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2024年10月31日

關(guān)于奮斗個(gè)性感言大全80句

你所在的圈子里,每天都有層出不窮的人在努力奮斗,也有很多人不斷占領(lǐng)各個(gè)領(lǐng)域,你只有拼命追趕不停努力才能戰(zhàn)勝自己不被別人超越。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人,沒(méi)有超人的付出,就不會(huì)有超人 ...

2024年10月31日

垃圾分類個(gè)人活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理 ...

2024年10月31日

感恩父母演講稿范例[15篇]

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2024年10月31日

【精華】2024年早安問(wèn)候語(yǔ)語(yǔ)錄27句

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2024年10月31日

學(xué)校食堂倉(cāng)庫(kù)保管制度

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2024年10月31日

幼兒園婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié)15篇【熱門】

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2024年10月31日

高中英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

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2024年10月31日

想念唯美感言句子匯總100句

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2024年10月31日

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修總結(jié)15篇【推薦】

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2024年10月31日

(精華)秦兵馬俑教案15篇

作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的秦兵馬俑教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。秦 ...

2024年10月31日

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿,希望對(duì)大家有 ...

2024年10月31日

培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度

在當(dāng)下社會(huì),制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛,制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度,供大家參考借鑒,希望 ...

2024年10月31日

科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理 ...

2024年10月31日

簡(jiǎn)短的優(yōu)美的早安問(wèn)候語(yǔ)短信匯總74句

趁年輕,沒(méi)理由不去闖,哪怕敗,我也要敗的漂亮!早安!下面是小編為大家整理的優(yōu)美的早安問(wèn)候語(yǔ)74句,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。1、早晨日出東方,信息到手機(jī)響;給你送來(lái)祝福,愿你情緒舒暢 ...

2024年10月31日

學(xué)生在校表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)用到過(guò)評(píng)語(yǔ)吧,評(píng)語(yǔ)可有效引導(dǎo)被評(píng)價(jià)對(duì)象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)。你會(huì)寫評(píng)語(yǔ)嗎?以下是小編整理的學(xué)生在校表現(xiàn)評(píng)語(yǔ),希望能夠幫助到大家。學(xué)生在校表現(xiàn)評(píng)語(yǔ) ...

2024年10月31日